Metacognición: conocimiento acerca del conocimiento que se tiene. Esta debe saber el funcionamiento de la mente, Saber con claridad que es el conocimiento, lo que se deriva de este, como hacer y qué hacer con el conocimiento.

Conocimiento: información ya adquirida.

Cognición: forma en que podemos unir la información que ya tenemos, procesar y manejar.

Teoría de Mayor:

1.    Representacional: pensar el representarnos a nosotros mismos.

2.    Procesual: procesar la información.

3.    Funcional: entender cómo funciona la información.

Actividad meta cognitiva: Estrategias para lograr los conocimientos.

Meta memoria: Memoria de la memoria.

Sensación del saber: Noción de que esa respuesta se conoce pero no la recuerda.

Metalenguaje: conocer el lenguaje mas allá de lo que es, de lo que lo conforma, saber su función y razón de ser.

Estrategia cognitiva: aquello que pretendemos aprender.

Meta cognición

Estas habilidades se adquieren a lo largo del desarrollo del niño conforme a experiencias.

·         El conocimiento de las variables individuales el niño diferencia de lo bueno y lo malo, lo real y ficticio.

·         Conocimiento de las variables de la tarea.

·         Como maneja la información el niño, representa o lo lleva a la práctica.

·         Conocimiento de las variables de estrategia crear dichas estrategias y ponerlas en marcha.

Autorregulación:} conciencia y control.

·         El papel de los otros en el desarrollo de la cognición: entorno familiar, entorno escolar, la televisión como mediador.

Estrategias de organización.

Asimilación –acomodación

·         Estrategia de recuperación: recordar lo que ya se vio antes

·         Control de la realidad: distinguir entre soñar y la realidad.