Conocer el desarrollo de los primeros años de vida de un niño es muy importante ya que de estos primeros años depende toda su formación tanto física como psicológica.
El niño es un ser pensante y cambiante, el cual siempre está en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de crecimiento físico, social, emocional e intelectual mediante el cual los niños se convierten en adultos.
Para que el niño se desarrolle de una manera satisfactoria e integral, debe tener contacto con la realidad ya que adquiere contenidos de aprendizaje los cuales se forman a partir de las habilidades, los conocimientos, las actitudes y los hábitos
Piaget hizo sus observaciones sobre el desarrollo intelectual de los niños mucho antes de las recientes investigaciones sobre la memoria, el aumento de la capacidad para recordar es fundamental para su descripción de la forma como se desarrollan los procesos del pensamiento durante la primera infancia.
Cuando los niños pueden recordar hechos y objetos, pueden comenzar a formar y utilizar conceptos: representaciones de cosas que no están en el entorno presente. La comunicación mejora a medida que comparten sus sistemas de representación con otros
Piaget ha sido catalogado como predeterminista (a pesar de su profesado partidismo por la interacción) debido al peso relativo que atribuye a los factores ya mencionados.
Para este psicólogo la mente no solo responde a los estímulos si no que crece, cambia, y se adapta al entorno, cambios que en general se dan a nivel de la estructura y a nivel del procesamiento de la información. Si el niño se socializa aprende, destaca la adaptación comprende dos procesos invariables, que son: la asimilación y la acomodación.
La teoría de Piaget, nos habla sobre la forma en que el organismo humano joven es transformado, mediante la experiencia, en un adulto pensante, dotado de habla, capaz de resolver problemas, e inteligente.
El enfoque de Vygotsky es hacia la comprensión de la formación de conceptos que parte de la distinción entre conceptos “espontáneos” y “no espontáneos”.
Postula que las operaciones mentales son las que configuran el tipo de mente o mentalidad. La mente creadora busca la aventura y no le teme al riesgo de la libertad. El individuo valora la información relevante y desecha la irrelevante. La automatización nos permite interiorizar aprendizajes complejos con componentes motóricos y cognitivos
Gardner creo un medio para determinar la amplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos Es una habilidad general que se encuentra, en diferente grado, en todos los individuos.
Creo un medio para determinar la amplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos agrupándolas en siete categorías o inteligencias
Inteligencias lingüísticas, La inteligencia lógica-matemática, La inteligencia espacial, La inteligencia corporal-cinética, La inteligencia musical, La inteligencia interpersonal
La inteligencia intrapersonal La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia las siete inteligencias funcionan de una manera particular en cada persona. todos tienen la capacidad de desarrollar las siete inteligencias hasta un nivel razonablemente alto de desempeño.
hola....
ResponderEliminarhaciendo una compilacion de estas 3 teorias podemos observar que estos tres teoricos se interesaron en el desarrollo del niño y de como se le puede ayudar para que lo haga correctamente.
buen tema betza...
saludos
Buenas Noches Chicas:
ResponderEliminarMe da gusto que se hayan aplicado y estén avanzando en sus publicaciones, en verdad que hablar de un enfoque cognoscitivo es hablar de Piaget, Vigotsky, Bruner, etc. y podemos complementar con la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, las cuales nos proporcionas las herramientas que necesitamos para desarrollar la inteligencia en los niños de 0 a 4 años que son nuestro objetivo.
Saludos
Buenas noches a todos los visitantes del blog.
ResponderEliminaren agradable leer este tipo de teorías, con personajes que dedicaron su tiempo para aportarnos información fructífera para seguir motivándonos para estimular el aprendizaje y desarrollar las habilidades/capacidades de los niños.
Lo único que puedo aportar es que, las inteligencias múltiples, siempre las tenemos,aunque solo pudiéramos ver una o dos en practica, pero para lograr que se desarrollen todas, solo es cuestión de estimularlas o trabajarlas con estrategias adecuadas, ya que podemos utilizar esas inteligencias que mas desarrollamos, para desarrollar las demás, ya que no solo es estático nuestra capacidad para crear maravillas en nuestro conocimiento.
Me encanta esta área, ya que podemos realizar muchas actividades para lograr nuestro objetivo, deseado y muchos mas.
linda tarde!!! :)